Ajudar as crianças a gerir emoções com Yoto

Resposta rápida

Escolha um cartão de emoções Yoto, reproduza-o a uma hora previsível e fale sobre um sentimento por audição. Use o cartão como âncora de acalmamento, não como lição. Para uma rotina de deitar, Explore Emotions with Ralph the Rainbow oferece-lhe sete histórias curtas que conduzem a criança a nomear e a acalmar sentimentos.

Prepare o cartão antes que o sentimento se torne grande

As crianças raramente aprendem a nomear sentimentos no meio de uma birra. O cartão tem de ser primeiro familiar. Escolha um horário regular, como depois do jantar ou antes de apagar a luz, e deixe o áudio tocar enquanto a criança está calma. Assim, quando chega um momento difícil, as personagens e o ritmo já parecem seguros. Mantenha o leitor no mesmo sítio para que a criança o possa alcançar sem pedir.

Se quiser um ponto de partida suave, Explore Emotions with Ralph the Rainbow foi criado como uma série sonolenta de sete histórias. As histórias destinam-se a ajudar a criança a relaxar e a sentir mais controlo sobre o seu mundo interior, o que torna o cartão útil como ferramenta de relaxamento e não como um teste.

Combine o cartão com o sentimento que quer praticar

Nem todos os cartões são cartões de sentimentos. Alguns títulos abrem uma conversa de forma indireta. Biggest Ideas: Sir John Harington Inventor of the Toilet é uma história de viagem no tempo dos BrainBots sobre o inventor do século 16 e a Rainha Isabel I. É divertida e cheia de factos, por isso funciona bem depois de um dia frustrante, quando a criança precisa de reiniciar antes de falar. Inspired Tales Volume 1: Stories for Kids by Kids reúne quatro histórias curtas escritas por vencedores do concurso Inspired Tales da Yoto, com autores dos 8 aos 13 anos. Ouvir colegas a contar histórias pode reduzir a pressão para uma criança que resiste a conversas sobre sentimentos conduzidas por adultos.

Escolha um cartão para ouvir em momentos de acalmamento e outro para distração mais leve. Alterná-los evita que a rotina pareça uma lição.

Mantenha a conversa curta e concreta

Depois de uma história, faça apenas uma pergunta: que personagem sentiu algo grande e o que fez? Evite pedir à criança para explicar os seus próprios sentimentos na hora. Nomear o sentimento de uma personagem é mais fácil e continua a construir vocabulário. Se a criança responder com uma pista corporal, como peito apertado ou cara quente, repita-a por palavras simples. Esse é o momento de aprendizagem.

Não transforme o cartão num teste. Se a criança não disser nada, deixe o áudio continuar. A repetição faz o trabalho ao longo de semanas, não de minutos.

Use o cartão como reinício sem ecrãs em tempo real

Quando surge um sentimento forte, ofereça o leitor em vez de um ecrã. Mantenha o pedido simples: carregue em play, sente-se perto e fique em silêncio no primeiro minuto. O objetivo é um espaço calmo partilhado, não uma solução. Quando a respiração da criança abrandar, pode nomear o que aconteceu numa frase e seguir em frente.

Uma atividade de sentimentos sem ecrãs funciona melhor quando é previsivelmente aborrecida. O mesmo cartão, o mesmo canto, a mesma frase curta da sua parte. A novidade acrescenta pressão; a rotina remove-a.

Uma rotina de sentimentos em cinco passos

1. Escolha um cartão âncora: Escolha um único cartão de emoções e mantenha-o no mesmo lugar. Não alterne cartões de sentimentos novos durante as primeiras duas semanas. Ponto de verificação: a criança consegue encontrar e iniciar o cartão sem ajuda.
2. Reproduza-o a uma hora calma e fixa: Use o cartão depois do jantar ou antes de dormir, quando ninguém está perturbado. Deixe-o tocar em segundo plano se a criança preferir não ficar sentada. Erro a evitar: guardar o cartão apenas para birras, o que ensina a criança que o áudio significa problemas.
3. Nomeie um sentimento por audição: Depois da história, pergunte que personagem teve um sentimento grande e o que fez. Limite-se a uma pergunta e uma resposta. Ponto de verificação: a criança usa uma palavra de sentimento sem que você a forneça.
4. Ofereça o leitor durante um momento difícil: Diga uma frase curta, como 'Vamos carregar em play,' e sente-se perto sem falar no primeiro minuto. Erro a evitar: explicar ou resolver problemas enquanto o áudio toca.
5. Reveja uma vez por semana, brevemente: Num momento calmo, pergunte que história a criança quer ouvir outra vez. Anote quaisquer palavras de sentimentos que ela agora use sozinha. Próximo passo: acrescente um segundo cartão apenas quando a primeira rotina estiver estável.

Cartões que apoiam a aprendizagem emocional

• Explore Emotions with Ralph the Rainbow: Explore Emotions with Ralph the Rainbow é uma série sonolenta de 7 histórias em que Ralph ajuda a criança a navegar por muitas emoções e a sentir mais controlo sobre o seu mundo interior. O formato de sete histórias permite audições repetidas, para que a criança ouça as mesmas palavras de sentimentos em noites calmas e se lembre delas nas mais difíceis.
• Biggest Ideas: Sir John Harington Inventor of the Toilet: Biggest Ideas: Sir John Harington Inventor of the Toilet segue os BrainBots até ao século 16 para conhecer Sir John Harington e saber como a Rainha Isabel I teve um papel na invenção. Uma história de história divertida pode servir como cartão de reinício neutro quando falar diretamente sobre sentimentos parecer demasiado intenso.
• Inspired Tales Volume 1: Stories for Kids by Kids: Inspired Tales Volume 1: Stories for Kids by Kids inclui quatro histórias curtas escritas por vencedores do concurso Inspired Tales da Yoto, por autores dos 8 aos 13 anos. Histórias escritas por colegas podem fazer com que falar sobre sentimentos pareça menos conduzido por adultos, o que ajuda crianças mais velhas que resistem a perguntas diretas.